学生综合素质评定办法

    第一条  学生综合素质评定办法，是根据学院的培养目标，以考核学生的综合素质，促进学生全面发展为目标，采取定量与定性结合，自评与他评结合，对学生的综合素质进行测评的办法。

    第二条  评定办法的指导思想

根据大学生素质教育的要求，以提高大学生的综合素质和在社会上的竞争能力为目标，鼓励学生勤奋学习，促进综合素质全面发展，调动学生奋发向上的积极性，促使大学生在思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、创新和实践能力等方面取得发展。学院在强调提高大学生综合素质的基础上，彰显个性，鼓励专才的成长；对通过努力，取得成绩的同学给予奖励；培养社会需要的、具有专门知识的、身心健康的技术应用型人才。

    第三条  综合测评遵循的原则

    一、方向性原则：引导学生坚持正确的政治方向，德智体美等全面发展；突出素质教育和学生创新能力、实践能力的培养。

    二、科学性原则：科学、系统、规范地反映学生真实情况，尽可能避免主观因素的影响。

    三、可比性原则：适用于不同专业的学生进行量化考评，便于学生之间进行比较。

    四、公开性原则：坚持自我测评、群众测评和各级组织测评相结合的原则，测评过程和结果公开。

    第四条  根据素质教育的要求，按照陕西铁路工程职业技术学院人才培养的目标，综合素质评价指标体系根据共性与个性关系，将学生素质分成两个层面，即基础性素质和发展性素质。两方面由各自相关的诸因素支撑。

    基础性素质：是指学生在学院规定的教学、教育和第二课堂环节中形成的思想道德、科学文化、身体心理等方面的一般素质。

    发展性素质：是指学生在学院教育中形成的体现创造性和实践性的素质。其内容反映了大学生在接受教育、成长成才、完成学业的过程中的基本信息。

    第五条  指标体系的分解

    一、基础性素质

    （一）学生基础性素质评价指标